Juegos para desarrollar habilidades sociales para niños

Parte del desarrollo de un niño implica la capacidad de interactuar socialmente con otros niños y personas. Mientras que algunos niños se adaptan fácilmente a las interacciones sociales, otros pueden tener más de un desafío. Los padres y maestros pueden involucrar a los niños en varios juegos que les ayudarán a desarrollar sus habilidades sociales y también les proporcionarán diversión.

Construir un consenso$0027

Para este juego, los niños aprenden la importancia de la negociación y el compromiso planeando una fiesta de cumpleaños simulada. Individualmente, los niños reflexionan sobre las opciones con respecto a las actividades, el almuerzo y el tipo de pastel de cumpleaños. Una vez que los niños identifican sus opciones favoritas y las menos favoritas, se reúnen para ver en qué están de acuerdo.

Charadas

El juego clásico de las Charadas les da a los niños la oportunidad de usar habilidades sociales como la toma de perspectiva y la lectura del lenguaje corporal. Los jugadores sacan trozos de papel de un contenedor e intentan transmitir -sólo con gestos- la palabra elegida a sus compañeros de equipo. Los equipos que adivinan correctamente reciben 1 punto; si el equipo no adivina correctamente, el equipo contrario tiene la oportunidad de robar. Aparte de usar habilidades de comunicación no verbal, los niños convergen e interactúan socialmente mientras tratan de adivinar la palabra correctamente.

Juegos de pelota cooperativa

Los juegos de pelota ayudan a los niños a interactuar exitosamente unos con otros en nombre de una meta común. Sin interrumpir o dejar caer una pelota, los niños golpean, patean o lanzan una pelota de un lado a otro. Para mantener la pelota en movimiento hacia adelante y hacia atrás, los niños anticipan las acciones de su pareja y hacen adaptaciones basadas en esas acciones.

Hacer reír a la estatua$0027

Las habilidades sociales fuertes implican la habilidad de practicar el autocontrol. En este juego, un niño juega «It» como todos los demás niños se congelan como estatuas. El niño «It» realiza acciones para hacer reír a los niños «congelados», haciendo caras graciosas, haciendo un baile salvaje o haciendo ruidos graciosos. El primer niño que se ría se convierte en «Eso» en la siguiente ronda. Si el niño «It» realiza acciones genuinamente divertidas y los niños «congelados» se abstienen de reírse, muestran con éxito el autocontrol.

El juego de nombres$0027

Antes de hablar con alguien, los niños deben aprender la importancia de captar la atención de la persona. Para este juego, los niños se sientan en círculo, con un niño tomando una pelota. El niño con la pelota dice el nombre de otro niño en el círculo y le hace rodar la pelota hacia él. El niño que recibe la pelota a su vez dice el nombre de otro niño en el círculo y le hace rodar la pelota hacia ella. El juego continúa de esta manera, con los niños aprendiendo a dirigirse a la persona con la que desean hablar.

Pulgar$0027

Los niños ponen el «apretón» en las habilidades sociales cuando juegan con un «Pulgar» de Answers In Motion, recomendado para niños de 3 años en adelante. Pateando, rodando, pasando y lanzando una pelota apretada en cualquier dirección, los niños practican sus habilidades sociales y de comunicación en los modos «Fácil», «Duro», «Difícil» y «Desafío». Cada panel del balón contiene un gráfico, logotipo, foto o palabra impresa relacionada con el tema específico. Al agarrar una pelota y mirar el panel bajo un dedo específico, los niños pueden responder por sí mismos; pedirle a otro jugador que conteste; o, predecir la respuesta que otro jugador daría. Si el pulgar de un niño cae en el espacio de título o espacio «Shnoogie», elige el espacio al que responder. Las bolas temáticas de pulgar incluyen cinco bolas de «Mania» («Respuesta», «Categoría», «Emoción», «Letra» y «Fútbol»), así como bolas de aprendizaje para «ABC», «Animales», «Números» y «Formas». Otros pulgares incluyen «Atrapa la paz», «Rompehielos», «Ama siempre», «Conoce y saluda», «Mueve tu cuerpo», «Partes de una historia», «Virtudes y valores» y «¿Quién eres tú?». Un líder puede establecer límites de tiempo para las respuestas y la duración del juego, y otorgar/deducir puntos por las respuestas de los niños.

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